一、培养目标

培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，身心健康、师德高尚，具备科学专业理念、学前教育基本理论及相关法律法规知识、五大领域实践教学技能、较强的创新精神及专业发展意识，能胜任各类学前教育机构保教工作，适应学前教育专业发展的高素质技术技能人才。

二、核心课程

学前儿童卫生与保健、学前儿童心理发展、学前教育概论、幼儿教师音乐素养、幼儿教师舞蹈素养、幼儿教师美术素养、幼儿教师口语、幼儿教师职业道德与学前教育政策法规、学前儿童行为观察、幼儿游戏与指导幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园健康教育与活动指导、幼儿园语言教育与活动指导、幼儿园社会教育与活动指导、幼儿园科学教育与活动指导、幼儿园艺术教育与活动指导。

三、职业面向

四、专业特色

（一）我校与北京幼乐美教育公司合作，建设了学前教育智慧实训室、婴幼儿卫生保健实训室、幼儿园情景模拟实训室，通过模拟幼儿园教育环境，并搭配学前教育教学资源系统软件，用信息化教学手段使学生了解和学习不同年龄阶段的幼儿课程设计与实施。

（二）学前教育专业师资力量雄厚，通过内培外引，本专业目前组建了一支由经验丰富的高校专业骨干教师、理论扎实的研究生、本科生教师、专业技能精湛的幼儿园优秀教师整合而成的结构较为合理的师资队伍，能够胜任学前教育专业课程的“双师”型教师队伍。

（三）把岗-课-赛-证融通贯穿人才培养过程的始终，将技能大赛如：“幼儿教育技能”“玩教具制作”“幼儿舞蹈表演”等赛项中要求的技能渗透进课程体系，做到渐进性地融合，使学生所学的专业技能可以更好地转化为职业岗位技能。此外学前教育专业还开展“专业技能达标考核”，要求专业技能人人过关。